Guy Fawkes’ night / Bonfire night

Se está acercando Halloween (oír pronunciación), y aunque el año pasado os dejé algunos vídeos para trabajar en clase (http://natalialzam.wordpress.com/2012/10/23/halloween-videos/), he de confesar que a mí me gusta un poco más la celebración del 5 de Noviembre (Guy Fawkes’ night). Quizá porque soy un poco más anglófila, lo confieso, y Halloween es una celebración más popular en Estados Unidos que en Reino Unido, donde “triunfa” más su noche de las hogueras (Bonfire Night).  También quizás porque creo que esta celebración se puede trabajar desde el área de inglés, como aspectos culturales; obviamente desde Historia, para conocer el Gunpowder plot; pero quizá también desde matemáticas o ciencias. Celebración muy útil para trabajar como un proyecto interdisciplinar.

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Materiales British Council:

(subtitulado en inglés: http://watchinenglish.blogspot.com.es/2013/10/bonfire-night.html)

One Potato, Two Potato: 

Subtitulado en inglés: http://watchinenglish.blogspot.com.es/2013/11/one-potato-two-potato-1957.html

Este documental de 1957, recuperado por el British Film Institute, muestra a niños de la posguerra jugando por las calles de Londres, destruídas por el Blitz, y entonando el típico “Penny for the Guy”.

V for Vendetta:

Toda la película (basada en un cómic) es una revisión contemporánea de la historia de Guy Fawkes. Aparte del debate filosófico / político al que pueda conducir, permite trabajar la historia y cultura de esta celebración. Por otra parte, el nivel de lengua utilizado por la mayoría de los actores es bastante estándar, y británico (o pseudo-británico, pero bien conseguido). Además de Natalie Portman,  (¿una nueva Audrey Hepburn?), aparece Stephen Fry, que, en ausencia de una Real Academia de la lengua inglesa, cumple sobradamente el papel de difusión y uso pluscuamperfecto del idioma.

http://watchinenglish.blogspot.com.es/2013/10/v-for-vendetta-remember-remember.html

Remember, remember, the 5th of November
The Gunpowder Treason and plot;
I see of no reason why Gunpowder Treason
Should ever be forgot.

Sherlock: 

En el episodio 1 de la temporada 3 de la serie (“The Empty Hearse”), uno de los momentos de tensión de la serie se vive durante la celebración del bonfire night, y la hoguera juega un papel relevante en la trama. (Otro día hablaré del valor de Sherlock como producto cultural británico, impagable).

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Anuncios sobre Bonfire Night: 

http://watchinenglish.blogspot.com.es/2013/11/aldi-bonfire-night.html

Historia de Bonfire Night (Woodlands-Junior, Project Britain):

Recursos BBC:

Otros recursos: 

Aula bilingüe- Ibercaja

La obra social de Ibercaja plantea una serie de actividades de formación, conferencias y talleres durante este curso en torno al bilingüismo. Algunas de las actividades son gratuitas, otras de pago, y algunas de ellas están reconocidas con horas de formación por el Gobierno de Aragón. La mayoría están dirigidas a docentes de infantil y primaria, aunque se trataría de mirar actividad por actividad.

Entre los ponentes y moderadores se encuentran representantes de la Administración educativa, docentes de centros bilingües de Aragón, profesores de facultades de Educación aragonesas, así como otros docentes que han impartido recientemente docencia en actividades de formación del CIFE.

Podéis mirar los contenidos, fechas, ponentes, etc, en el folleto. También incluyo el enlace de educaragón en el que aparecen como actividades reconocidas, y la página web de Ibercaja, a través de la cual podréis hacer la preinscripción, sobre todo para las conferencias, que tienen aforo limitado. El enlace a la preinscripción aparece en cada actividad.

 

Musixmatch lyrics player

Aunque ya he hablado en alguna ocasión de esta aplicación, voy a hacerlo otra vez, incorporando alguna actualización reciente. Hubiera sido mi sueño en mis tiempos de niña o adolescente, cuando intentaba entender lo que decían las canciones y me lo tenía que inventar.

La aplicación gratuita MusixMatch lyrics player permite reproducir videos musicales de canciones disponibles en internet, o almacenadas en la memoria del dispositivo, y automáticamente obtener la letra de esa canción, que se reproduce de forma sincronizada. Mucho mejor que los videos con letras de canciones de youtube. Siempre que es posible, busca el video original de la canción de youtube, y sincroniza la letra procedente de su catálogo. En general, funciona bastante bien.

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Está disponible para dispositivos móviles  (iOs, Android, Windows phone), y ahora también para el ordenador, bien en combinación con Spotify, bien como extensión de Google Chrome para los videos de youtube. En el caso de los móviles, si la canción está en la memoria del teléfono, una vez que se ha sincronizado la letra, esta se queda almacenada también, y en las próximas reproducciones no necesitará conexión a internet (lo que nos puede evitar problemas de conexión en los centros).

La base de datos es bastante amplia:  incluye todas las canciones de actualidad, clásicos…quizá falle si buscáis alguna rareza. Yo la he probado con canciones en inglés y francés, y suelen estar todas. Eso sí, funciona bien con las versiones originales de las canciones; pero si usáis alguna versión de concierto, por ejemplo, probablemente la letra no estará sincronizada. Tampoco es mayor problema: se puede desactivar la sincronización, y ver la letra de manera continua, e ir pasándola manualmente.

Como he dicho, para mí, una joya.  Muy recomendable tanto para usar en el aula, como complemento o conclusión de una actividad basada en canciones, como para recomendar a los alumnos, y que ellos la utilicen en su tiempo libre.

 

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La aplicación es gratuita, pero tiene una versión de pago, que permite en los móviles, si la canción está en la memoria del dispositivo, quitar la voz del cantante, y dejar solo la música, para cantar como si fuera un karaoke (usando el auricular con altavoz de los teléfonos, o un micrófono). En la versión gratuita lo permite probar cinco veces. De nuevo, para el aula o para que lo prueben los alumnos en casa, puede resultar interesante.

Content-based lessons and CLIL approach in the digital age (EOI)

Está abierto el plazo de inscripción en la actividad autonómica “Content-based lessons and CLIL approach in the digital age (EOI)”, dirigida al profesorado de inglés de Escuelas Oficiales de Idiomas.

Las sesiones se celebrarán los días 13 y 14 de Noviembre, de 9.30 a 13.30 horas, en el CIFE “Juan de Lanuza” (C/ Buen Pastor, 4, 50003-Zaragoza). La inscripción se realiza a través de DOCEO (http://cifes.aragon.es/modulos/unaactividad.php?id_actividad=5348).
Para leer la convocatoria completa: https://app.box.com/s/m2j32hjxn59g850mte9t

Content-based lessons and CLIL approach in the digital age (ESO)

Está abierto el plazo de inscripción en la actividad “CONTENT-BASED LESSONS AND CLIL APPROACH IN THE DIGITAL AGE (ESO Y BACHILLERATO)”, actividad realizada en colaboración con el consulado de EE.UU, y dirigida al profesorado que participa o se ha comprometido a participar en programas de enseñanza bilingüe en lengua inglesa de Aragón.

Las sesiones se celebrarán los días 10,11, 12, 13 y 14 de Noviembre, de 17.00 a 20.30 horas, en el CIFE “Juan de Lanuza” (C/ Buen Pastor, 4, 50003-Zaragoza). La inscripción se realiza a través de DOCEO (http://cifes.aragon.es/modulos/unaactividad.php?id_actividad=5347).

Aquí podéis leer la convocatoria completa en pdf, así como los anexos en formato word, que los interesados deberán hacer llegar, bien en persona o por correo postal al CIFE “Juan de Lanuza”, a la atención de Natalia López.

Resumen entradas útiles blog

Durante dos años he ido mezclando en este blog entradas con información sobre convocatorias del Gobierno de Aragón, información sobre las actividades de formación del CPR / CIFE, junto con recomendaciones sobre metodologías, recursos o formas de organización que quizá pudieran servir a alguien. Ya que el formato blog hace que muchas veces lo que no es reciente caiga en el olvido, hago un resumen de posts que creo podrían ser interesantes para este principio de curso:

BILINGÜISMO/ ORGANIZACIÓN CENTROS BILINGÜES: 

Recursos phonics:

DOCENCIA DE / EN LENGUA EXTRANJERA: 

FORMACIÓN EN LENGUAS EXTRANJERAS: 

CERTIFICACIONES DE IDIOMAS (DOCENTES GOBIERNO ARAGÓN): 

convocatoria Erasmus + 2014-2015

Ya se ha publicado la convocatoria de propuestas 2015 para el programa Erasmus+. Las dos convocatorias más relevantes para los centros escolares son la KA1 (Key Action1- Acción clave 1, para la formación del profesorado), y la KA2 (Key Action 2- Acción clave 2, Asociaciones estratégicas en el ámbito de la educación, la formación y la juventud ).

Los plazos de presentación de las solicitudes son los siguientes:

  • KA1- Movilidad de las personas en el ámbito de la educación y la formación —–4 de marzo de 2015
  • KA2- Asociaciones estratégicas en el ámbito de la educación, la formación y la juventud —–30 de abril de 2015

De momento solo está disponible la guía del programa (2015) en inglés. Próximamente estará disponible en español.

Toda la información irá apareciendo en la página web del organismo autónomo de programas educativos europeos (OAPEE): http://www.oapee.es/oapee/inicio/ErasmusPlus/Convocatoria.html

Conforme se acerquen los plazos de presentación habrá una serie de acciones informativas en los CIFE para orientar a los centros sobre los trámites, la presentación correcta de documentación, y redacción de los proyectos Erasmus+ de tal manera que cumplan los criterios de elegibilidad de la comisión europea.

 

 

Sesión informativa ISE II

El día 28 de Octubre se celebrará una sesión informativa sobre los exámenes Integrated Skills in English II (ISE II), de Trinity London.  La sesión se realizará de 18.00 a 19.30, en el CIFE “Juan de Lanuza” (C/ Buen Pastor, 4. 50003-Zaragoza).
El certificado ISE II en lengua inglesa es uno de los que aparecen en la Orden de 22 de Agosto de 2013, que establece las certificaciones de idiomas con validez en el ámbito del Departamento de Educación de Aragón, por ejemplo, para ejercer docencia en programas de bilingüismo, Potenciación de lenguas extranjeras (POLE), convocatorias en las que sea requisito un nivel B2…
Nota: La asistencia a esta sesión meramente informativa no es conducente a ningún tipo de certificación ni hago constar. No se abonarán desplazamientos por la asistencia a esta sesión.
Esta sesión se realizará también el día 27  de Octubre en el CIFE “Ana Abarca de Bolea” de Huesca, en el mismo horario.