Blog about best teaching practice- dgafprofesorado

The Department for Education has launched in recent months a blog welcoming contributions from teachers sharing teaching experiences with the community at large. You can visit it at http://dgafprofesorado.blogspot.com.es/.
We encourage you to write a post for that blog, summarising any experience or classroom activity you think is worth sharing and that might be useful or inspirational to other teachers. Don’t be humble, you all do great things with your students, I’m sure. It might be related to bilingual education, English language teaching, or not.

Besides, if you have implemented any teaching practice related to something that has come up in our CARLEE lessons or courses, it would be great to write about it, to let other people know that you’re putting our suggestions into practice, and to what effect.

If you write something, you can email it to me (natalialzam@gmail.com).

April Fools’s Day resources

Yesterday and today we have been centring our activities around the celebration of April Fools Day, which took place on April 1st. Here you may find the resources we used, as well as some extra ones.

April Fools classroom ideas (Edutopia)

Vocabulary to talk about April Fools Day:

Hoaxes:

Flying Penguins (BBC, 2008):

Spaghetti Harvest (BBC, 1957):

Kahoot about the video

Find someone who activity: with hoaxes taken / adapted from The top 100 April Fools Hoaxes of all time.

10 amazing practical jokes (Quirkology):

Tell the hoaxes and the true stories apart: 

Google Play for pets:

Hallmark-E, your emotional assistant:

Whopper toothpaste:

Lexus Valet Lane:

Virgin trains Tick Ink:

Honda Horn Emojis:

Google Gnome:

Self-driving car planning your vacation:

Why doesn’t America read anymore? 

IKEA transforming their in-store playground, Småland, in favor of sitting pods and tablets.

T-Mobile Onesie

Google wind:

Gmail motion:

Youtube is shutting down:

Gmail Blue:

Jameson Irish Whisky:

Quilted Northern (toilet paper)- Usit app:

This is, in fact, the only video which is NOT a hoax:

posibles cursos estructurados en el extranjero para profesores

Empezamos a recibir solicitudes sobre recomendaciones para cursos de formación del profesorado en el extranjero en verano. Compartimos una serie de enlaces y buscadores, por si os sirven de ayuda.

 

NOTA: En esta entrada simplemente recogemos buscadores de cursos, ofertas de cursos que nos han hecho llegar, hemos conocido a través de internet, o a través de recomendaciones de profesores, para facilitar la búsqueda a los centros interesados, o dar ideas sobre posibles temáticas; pero no nos responsabilizamos del contenido, ni debe entenderse en ningún caso que se hace propaganda de ninguno de estos cursos. 

 

Como punto de partida, os recomendamos el buscador de cursos de School Education Gateway, buscador de la comisión europea para el programa Erasmus+ e eTwinning. Es muy completo, y permite filtrar la búsqueda por tema, país de celebración, fechas…

 

http://www.schooleducationgateway.eu/en/pub/tools/catalogue.cfm

School Education Gateway- Cómo seleccionar un curso en el extranjero

Si buscáis formación en lengua inglesa, podéis utilizar estos buscadores:

  • Buscadores de cursos (lenguas extranjeras, metodología relacionada enseñanza lenguas, CLIL…):

Además, podéis buscar también en estos centros:

Cursos sobre lenguas extranjeras, metodología relacionada enseñanza lenguas, CLIL…:
  • Francia:

Cursos para profesores de STEM (Science, Mathematics, IT)…en Reino Unido:

Synthetic phonics training / literacy (Reino Unido):

Cursos sobre coaching, liderazgo, desarrollo organizativo:

Cursos sobre TIC en lengua inglesa:

Estancias profesionales para docentes 2017-2018

El Ministerio de Educación, Cultura y Deporte convoca ayudas para la realización de estancias profesionales en centros educativos de Alemania, Austria, Bélgica, Francia, Italia, Países Bajos, Portugal, Reino Unido, República de Irlanda y Suiza para docentes que presten sus servicios en centros educativos públicos españoles. En la convocatoria de este año también se incluyen centros educativos de Portugal

Las estancias profesionales son visitas de estudio y observación en las que un centro europeo acoge al docente español durante un período de dos semanas.

Blog de experiencias de cursos anteriores

Taller sobre la cultura irlandesa y la celebración de Saint Patrick’s Day

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El miércoles 15 de marzo de 18.45 a 20.45 se realizará en el CARLEE una charla sobre Irlanda y su cultura,  con una ponente irlandesa. A continuación, se propondrán algunas actividades para celebrar Saint Patrick’s Day en el aula. 

OBJETIVOS:

  • Profundizar en los conocimientos sobre la cultura irlandesa y de los orígenes y tradiciones de Saint Patrick’s Day.
  • Dotar a los docentes de ideas y recursos para poder trabajar la cultura irlandesa en el aula.

El taller se impartirá en lengua inglesa.

DIRIGIDO A:

Profesorado de/en lengua inglesa

NUMERO DE PLAZAS: 100

DURACIÓN: 2 horas

Esta actividad no es certificable. 

Fechas de inscripción del 8 al 13 de Marzo, ambos inclusive. Los admitidos saldrán a lo largo del día 14 de Febrero en la plataforma DOCEO.

Más información aquí

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Fuente: https://centrolenguasaragon.wordpress.com/2017/03/07/taller-sobre-la-cultura-irlandesa-y-la-celebracion-de-saint-patricks-day/

 

 

Sábado metodológico en lengua inglesa- CARLEE

El CARLEE, en colaboración con Trinity College London, organiza una jornada formativa de ámbito autonómico dirigida a docentes de / en lengua inglesa, donde se darán ideas prácticas y recursos para el aula.

Se realizará el 25 de marzo, en horario de 9 a 14.30, en el CARLEE (C/ Eugenio Lucas s/n, 50.018- Zaragoza, IES Parque Goya).

En estos archivos se puede consultar la información referente a los contenidos y talleres de la jornada:

La inscripción se realiza en DOCEO, del 6 al 16 de marzo, en el enlace que corresponda según el nivel y materia:

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CLIL classroom language- submit your questions

Muchas veces, los profesores de / en lengua extranjera no nativos tenemos dudas sobre cómo expresaríamos algunas instrucciones de clase, lenguaje académico o de uso común en el aula o en el centro. A lo mejor sabemos qué sería correcto gramaticalmente, pero nos falta saber cuál es el uso auténtico por parte de los docentes hablantes nativos de esa lengua extranjera.
En el CARLEE se nos ocurrió hace un tiempo crear un blog en el que poder dar respuesta a esas dudas, y poder compartirlas con el resto de profesores. De momento, vamos a comenzar con las dudas para el aula de inglés o de programas bilingües en inglés. Serán resueltas por profesoras británicas, e intentaremos también contactar con hablantes estadounidenses.
Para ello hemos creado este formulario. En él podréis hacernos llegar las dudas que podáis tener, por ejemplo,
  • ¿Cómo se dice “examen de recuperación”?
  • ¿Cómo se dice “siéntate bien”?
  • Para pasar lista, ¿digo mejor “take the register” o “call the roll”?
  • ¿Puedo decir “shut up” para pedir silencio en clase?
Intentaremos responder a vuestras preguntas lo antes posible, a través del blog http://clilclassroomlanguage.blogspot.com.es/. Agradecemos vuestras aportaciones y comentarios, que serán útiles para todos.
classroom-lg