How to write an email to your teacher- guidelines for students

Please, bear in mind these instructions when emailing me as your teacher, or sending me a message through Edmodo:

  • You may have a peculiar email address, something like”lizzyprezziosi@gmail.com” o “destroyenator666@hotmail.com”. This is totally OK for your friends, but please, for school, use a more “serious” email address. Suitable email addresses would be “isabelmartinez1F@gmail.com” or “adriangarcfernandez@hotmail.es”, for instance.
  • In the subject line there should be a brief summary of what the message is about. For example: “Question about Women in STEM project”
  • There needs to be a beginning to your message, which should be polite. (“Dear Natalia,“, or at least “Hi Natalia,”).
  • You need to use stops, commas, colons…just like you would use them in a writing task.
  • Remember to use as many paragraphs as different ideas you would like to express.
  • Have you heard about netiquette? It’s the rules of politeness on the internet (what to do and not to do if you want to be nice and polite). According to netiquette, if you use capital letters, it means you are angry. So please, don’t write all your message in capital letters, or I will think you are angry at me.
  • Please do not use abbreviations, or informal expressions. I don’t mind emojis, but please, don’t overuse them.
  • Please check carefully your spelling, grammar and vocabulary before sending your email / message to me.
  • If you include pictures, word documents, audio clips, etc…these are called “attachments“.
  • Use “please” and “thank you“, please.
  • Then, when you finish your message, you should end it properly: Best wishes / See you tomorrow / … and then your full name and group (Diego Martín, 1G).

 

These are some model emails:

 

Jornada IES British Council Aragón- retransmisión streaming

SI queréis seguir en directo las sesiones de la jornada de formación inicial para IES con currículo integrado MECD/ British Council que se celebrará mañana, día 28 Junio, en el CIFE Juan de Lanuza, podéis hacerlo en este canal:

youtube–natalialzam

El horario será el siguiente:

9.00-12:00:

  • Asesoras lenguas extranjeras Dirección General Innovación, Equidad y Participación, Departamento de Educación, Cultura y Deporte.
  • Organización de un centro bilingüe (Antonio Martínez, Director del IES Parque Goya)
  • Coordinación del programa British Council (Olga Perna y Teresa Fernández de la Vega, IES Parque Goya)

12:30-14:00:

  • Science & Social Sciences (Angelines Martín y Noelia Mayoral, IES Miguel de Molinos)

16.00-19.00:

  • Literacy (Azucena López y Clare Macnamara, IES Pedro de Luna).

BBC’s #LovetoRead campaign

The BBC has recently launched its #LovetoRead campaign, a campaign that celebrates reading for pleasure. It will culminate in a #LovetoRead weekend on 5th and 6th November 2016.

The campaign includes both TV and radio shows, featuring documentaries such as The Marvellous World Of Roald Dahl, with specially commissioned illustrations from Quentin Blake, and The Secret Life Of Sue Townsend, narrated by Julie Walters (the actress playing the ballet teacher in Billy Elliot). There will also be special shows conducted by Andrew Marr about George R.R. Martin, Agatha Christie, and John le Carré, among others. On radio, Radio 4 will feature dramatisations of Dahl’s autobiographies Boy and Going Solo; cartoonist and illustrator Gerald Scarfe will tell the “little-known” story that united Walt Disney and Roald Dahl; and there will be dramatisations of five classic tales by Dahl. On Radio 3, meanwhile, bestselling author Julia Donaldson will talk about the origins of The Gruffalo and the secrets to writing for children.

For further information, you may visit these websites:

love to read BBC

MOOC- Proyecto Lingüístico de Centro: Didáctica de las lenguas extranjeras

Si estáis interesados en conocer propuestas para trabajar el proyecto lingüístico de centro, quizá os resulte útil participar en el MOOC “Proyecto Lingüístico de Centro: Didáctica de las lenguas extranjeras”, que tutoriza Fernando Trujillo en la plataforma ScolarTic. Podéis inscribiros de manera gratuita en el curso, que dura 8 semanas, y comienza hoy, 30 de mayo.

Los contenidos que trabaja son los siguientes:

  • El aprendizaje de lenguas en el contexto escolar
  • La enseñanza de la “lengua de la escuela”
  • El aprendizaje de lenguas extranjeras en la escuela
  • El PLC desde una perspectiva inclusiva
  • Las TIC para el desarrollo de la competencia comunicativa
  • La puesta en práctica del PLC: claves y propuestas prácticas

 

PLC- Manual de estilo (IES Ramón y Cajal, Zaragoza)

Comparto con vosotros el manual de estilo que han elaborado un grupo de trabajo de profesores del IES Ramón y Cajal de Zaragoza, como parte de su proyecto lingüístico de centro. Como veréis, hay consejos para las presentaciones orales, pautas sobre cómo deben entregar los trabajos los alumnos, el uso del cuaderno, puntuación, redacción de correos electrónicos en el entorno escolar, conectores lingüísticos en las lenguas que se trabajan en el instituto…Un ejemplo de documento de uso real, práctico e inmediato, para todas las áreas. ¡Muchas gracias a los compañeros!

Spelling Bee para centros bilingües inglés (ESO)

Profesores de centros bilingües de inglés en secundaria: os invitamos a participar en la organización de un Spelling Bee intercentros, para que participen vuestros alumnos. Como sabéis, el Spelling Bee es un concurso de ortografía, muy extendido en los países de habla inglesa, en el que los chicos demuestran que saben deletrear correctamente palabras complicadas, o de campos semánticos específicos (en nuestro caso, por ejemplo, de las áreas no lingüísticas en lengua inglesa, o del mundo académico).

Aquí tenéis las normas básicas del concurso:

y aquí un ejemplo del 2015:

Es una actividad que planteamos como un grupo de trabajo y coordinamos desde el CIFE, pero que los profesores participantes podrán diseñar como deseen. La primera reunión se realizará el 5 de Abril, a las 17.00, en el CIFE Juan de Lanuza. El resto de fechas se decidirán en esa sesión, según convenga a los participantes.

La inscripción se realiza en DOCEO, en este enlace. Podéis descargar la información en pdf aquí. Pueden participar tantos los profesores especialistas en lengua inglesa, como los profesores que imparten áreas no lingüísticas en inglés.

Pensamos que es una actividad que, además de cumplir el objetivo de mejorar la ortografía y vocabulario de los alumnos, puede venir bien como estímulo; para que se conozcan entre ellos; y también para intercambiar formas de trabajo entre los profesores de distintos centros.

 

 

 

Spanish / English integrated curricula (infants, primary, secondary)

Aquí podéis descargar en pdf los currículos integrados publicados, de aplicación en los centros con currículo integrado MECD- British Council (fuente original):

listado de centros adscritos al convenio MECD-British Council Aragón (Dic. 2019)