SoundHound: music discovery, lyrics finder…

For quite some time, Musixmatch was one of my favourite apps, as it allowed you to play a song on a mobile device and display the lyrics to it (more about it here). Sadly, with the passing of time, the free version of the app lost many of its functionalities (although the extension for YouTube still works, and I still recommend it). Fortunately, I have found something which might replace Musixmatch, and add something extra.

The free app SoundHound (iOs, Android, Windows, Blackberry) is a mixture of the popular app Shazam + Musixmatch…with an extra twist. Just like Shazam, if you want to know what song is playing, you need to tap on the app and it will yield information about singer, song title, and album (in most cases, anyway).

The extra feature that SoundHound offers compared to Shazam is that you can also sing or even hum the song you’re looking for. The likelihood of the app recognising the song may depend on the user’s singing voice, maybe even pronunciation, and the degree of accuracy may not be as high as that of the original, granted, but it is well worth a try (even as a challenge or a competition among friends / students?).

Once the song has been identified, you can choose to play the song from Apple Music / Google Play, if you have a subscription; from Spotify, if you are a Premium user; or go to good old free YouTube (this can be set as the default option in the settings). As the song starts playing, the lyrics will come up, so you can listen and read.

I have tested it using songs in English, French and Spanish, and it seems to work. You can try it for free, anyway, for your own personal use, or as a recommendation to students. If you try it out, why not review it by leaving a comment below?

Resolución convocatoria auxiliares de conversación Aragón 2017-2018

ORDEN ECD/1135/2017, de 18 de julio, por la que se resuelve la convocatoria a los centros sostenidos con fondos públicos de niveles no universitarios de la Comunidad de Aragón para solicitar Auxiliares de Conversación para el curso 2017/2018.

Resoluciones sobre programas bilingües Aragón- Julio 2017

Fuentes: Educaragon (1), (2), (3) y Aragón Bilingüe  (1), (2), (3)

my iPad apps

Los que habéis coincidido conmigo sabéis que soy muy fan de los productos Apple desde hace años, y de su uso educativo. Como siempre digo, no soy “educadora distinguida Apple”, no tengo ningún acuerdo con ellos, ni me proporciona ningún beneficio hablar de sus bondades. Pero sí, sus dispositivos facilitan mi trabajo como docente, incluso creo que lo enriquecen. Dicho esto, sé que su precio es demasiado elevado para generalizarlo, y que la implantación de programas 1:1 con iPads puede ser problemática por esta razón.

Con cierta frecuencia me preguntáis qué aplicaciones uso, cómo proyecto el contenido de mi iPad, etc. Os hago aquí un pequeño resumen:

Dispositivos y complementos: 

Después de varios años con un ipad mini y un stylus (Bamboo), con los que fui muy feliz, a principio del curso pasado me compré un iPad pro y Apple Pencil. La escritura con el Apple Pencil es muy suave, casi natural, permite apoyar la muñeca en todas las aplicaciones, y hay varias que solo están pensadas para Apple Pencil (por ejemplo, Nebo).

Junto con esto, el uso del Apple TV (en mi caso, 3ª generación) ha supuesto una gran diferencia en mi forma de dar clase. El poder abandonar “la mesa del profesor”, al no tener cables que me aten; el hecho de poder explicar desde cualquier punto de la clase es un cambio metodológico real.

Aplicaciones para tomar notas: 

Notability ($$): mi opción favorita. Permite tomar notas manuscritas, importar imágenes / pdf y escribir sobre ellas, insertar texto desde teclado, grabar notas de audio dentro de la nota…buen sustituto para cuaderno. Además, si se usa con iPad no pro / sin Apple Pencil también permite apoyar la muñeca al escribir. Las notas se pueden exportar con el formato nativo de Notability, como rtf o como pdf.

Good Notes ($$): similar a notability, no tiene opción de grabar audio. Por contra, tiene la opción de crear líneas rectas automáticamente (muy útil para crear tablas a mano alzada, o para profesores de matemáticas, ciencias…).

Nebo: ($): en su momento gratuita, ahora hay que pagar un pequeño precio. Permite escribir a mano, y convertir a texto digital. Reconoce en bastantes idiomas, y con mucho acierto. De momento, para iPad solo permite Apple Pencil.

Otras opciones: Bamboo Paper (gratis), Penultimate (gratis), Notes Plus ($$)

Office: 

Desde hace un tiempo, los iPads vienen con las aplicaciones de ofimática de Apple (Pages, Numbers y Keynote) ya instaladas. Son bastante buenos. Por ejemplo, si tenéis también iPhone o iPod, podréis tener un mando a distancia para pasar las diapositivas de las presentaciones, usando Keynote remote, dentro de la aplicación Keynote.

Sin embargo, en algún momento puede venir bien tener también instalada la versión gratuita de Word, Excel y Power Point, porque permiten escribir encima de los archivos. Yo utilizo bastante Word, por ejemplo, para corregir ejercicios.

Navegadores: 

Además de Safari, que viene por defecto, y Chrome, puede que os venga bien tener también instalado el navegador Puffin, especialmente si vais a usar animaciones Flash. Los tablets en general y Flash no se llevan demasiado bien, pero con Puffin tenéis más posibilidades de que se os abran.

Pizarras digitales: 

Mi aplicación esencial para explicar, bien en clase o fuera de ella, es Explain Everything. Permite escribir como cualquier pizarra digital, importar imágenes, archivos, escribir sobre páginas web…y lo mejor, permite grabar voz / video durante la clase, o para hacer tutoriales. El archivo creado se puede compartir con los alumnos como pdf, o como video a través de YouTube, Vimeo…Tenéis unos cuantos ejemplos de cómo lo he usado en este enlace. La versión “Discover” permite crear proyectos / explicaciones colaborativos entre varios usuarios.

En cuanto al precio, su página web es (¿intencionadamente?) confusa. Si es una aplicación que solo vais a usar como profesores a nivel individual, yo os recomendaría descargar la aplicación a vuestro dispositivo. Podéis descargar la versión gratuita durante 30 días, y después de ese periodo de prueba, os dejará escribir pero no grabar ni compartir; tenéis la versión Explain Everything Classic ($$), con la que pagaréis la aplicación solo una vez; o Explain Everything Special version ($$), algo más cara, pero con alguna funcionalidad más que la Classic.

Si el uso de iPads es un programa del centro, y queréis que los alumnos también la utilicen, a lo mejor merece la pena esta opción. En mi caso, yo compré la app para mi uso personal.

Escanear: 

He descubierto que me viene muy bien escanear los trabajos y cuadernos de los alumnos (mucho mejor que hacer foto). Por ejemplo, si quiero corregir en clase algo que han escrito, lo escaneo, y lo puedo proyectar, importándolo con Notability, Explain Everything…Así todos los alumnos lo pueden ver. Por ejemplo, en lugar de corregir pidiendo al alumno que copie en la pizarra lo que ha escrito en el cuaderno, ahorramos ese tiempo, simplemente escaneando lo que tiene escrito y escribiendo / marcando esa imagen escaneada.

Mi aplicación favorita para escanear en iPad es Scannable. Permite guardar como imagen o pdf, y se puede guardar en Evernote, o en el carrete de fotos, con bastante calidad. Si lo guardáis en el carrete es más fácil importar después en la aplicación que queráis. No obstante, parece que en Septiembre, con iOs 11, Apple también ofrecerá aplicación nativa para escanear. Compararemos entonces.

 

convocatoria proyectos ampliación lenguas extranjeras 2017-2018

Ya se ha publicado en educaragón la convocatoria para solicitar autorización para desarrollar Proyectos de Ampliación de Lenguas Extranjeras y Proyectos Europeos para el curso 2017-2018. Podéis consultarla en este enlace.

El plazo de solicitud comenzará el 4 de Septiembre y finalizará el 25 de Septiembre (ambos incluidos).

year 1- tips and recommendations for summer

If you want to revise what we have done this year, or do any of the activities again, you can visit this section in my blog: https://natalialzam.wordpress.com/category/ies-parque-goya-students/british-year-1/

READING:

you can choose a book, online newspapers, magazines… Some useful links may be:

Some books you may read are:

  • Dahl, Roald. Boy (Tales of Childhood). (available at the school’s library)
  • Dahl, Roald. Charlie and the Chocolate Factory.
  • Dahl, Roald. The Witches (available at the school’s library)
  • Boyne, John. The Boy in the Striped Pyjamas. (available at the school’s library)
  • Dowd, Siobhan. The London Eye Mystery
  • Gaiman, Neil. Coraline
  • Morpurgo, Michael. Kensuke’s Kingdom.
  • Kerr, Judith. When Hitler Stole Pink Rabbit
  • Wilson, Jacqueline. The Story of Tracy Beaker.
  • Kinney, Jeff. Diary of a Wimpy Kid.
  • Enz, Tammy. Batman Science: The RealWorld Science Behind Batman’s Gear (Capstone Young Readers) 
  • Peet, Mal. Keeper (Paul Faustino 1) (about football)

WRITING:

  • Write a diary of your favourite 7 days of your summer holidays. Choose days when something exciting or different happened and explain how you felt. Write the date each day you write and use the past simple. You can include some drawings or pictures.
  • If you like creative writing, go to http://www.scholastic.com/teachers/story-starters/fantasy-writing-prompts/. Choose grade 4-6th.

LISTENING:

Try to watch television in English; you can also watch short videos on the Internet… Some useful links:

Listen to music and practice with the lyrics. You can use www.lyricstraining.com or any video with lyrics you find on youtube. You can also download Musixmatch (as an app for mobile devices or an extension to Chrome) to play your favourite music and have the lyrics to it, as if it was karaoke.

When you watch something, please pay attention to pronunciation!

GRAMMAR:

Practise the grammatical structures we’ve learnt this year. Especially the verbal tenses and how to form the affirmative, negative and interrogative form. You can use this website to revise online and do some exercises: http://www.perfect-english-grammar.com/

Other websites:

VOCABULARY:

Visit my blog to revise the vocabulary we’ve dealt with this year. 

You can also practise some vocabulary here:

http://learnenglishteens.britishcouncil.org/grammar-vocabulary/vocabulary-exercises

As a game, you can test yourself: How many words do you know in English? http://testyourvocab.com/

resolución provisional auxiliares de conversación 2017-2018 Aragón

RESOLUCIÓN DEL DIRECTOR GENERAL DE INNOVACIÓN,  EQUIDAD Y PARTICIPACIÓN POR LA QUE DICTA PROPUESTA DE RESOLUCIÓN PROVISIONAL DE LA CONVOCATORIA A CENTROS EDUCATIVOS SOSTENIDOS CON FONDOS PÚBLICOS DE NIVELES NO UNIVERSITARIOS DE LA COMUNIDAD DE ARAGÓN PARA SOLICITAR AUXILIARES DE CONVERSACIÓN PARA EL CURSO 2017/2018. (Fuente)