Películas para aprender inglés- Films to learn English

This is a completely subjective list of films that may be helpful to improve your level of English: whether because the actors and actresses’ accents are clear and nice (or I especially like them anyway), or because the subject matter of the film and the language involved is easy to understand.

The films selected are arranged in chronological order. The ones with this symbol next to the title are the ones I especially recommend in terms of language level and accent.

The Great Dictator (1940)

Rebecca (1940)

To Be or Not To Be (1942)

Roman Holiday (1953) [*****]

Sabrina (1954)

To Catch a Thief (1955)

Love in the Afternoon (1957)

Charade (1963)

Mary Poppins (1964)

My Fair Lady (1964)

Take the Money and Run (1969)

Radio Days (1987)

When Harry Met Sally (1989)

Peter’s Friends (1992)

In the Name of the Father (1993)

The Remains of the Day (1993)

Four Weddings and a Funeral (1994) [*****]

Gattaca (1997)

My Best Friend’s Wedding (1997)

The Full Monty (1997)

Shakespeare in Love (1998) [*****]

Notting Hill (1999)

The Sixth Sense (1999)

Billy Elliot (2000)

Moulin Rouge! (2001) [*****]

The Others (2001) [*****]

Bridget Jones’s Diary (2001) [*****]

Harry Potter and the Philosopher’s Stone (2002) (and the whole Harry Potter saga) [*****]

Bend It Like Beckham (2002)

V for Vendetta (2005)

Match Point (2005) [*****]

The Queen (2006)

The Prestige (2006)

Black Swan (2010)

The King’s Speech (2010) [*****]

(subtitled in English: http://dotsub.com/view/4a4e083a-f6cb-4db5-8554-91d4ffd1ec2b)

The Iron Lady (2011)

The Impossible (2012)

(subtitled in English: http://dotsub.com/view/4a5f5631-6a6a-4990-a103-6855ca346901)

Hitchcock (2012)

The Imitation Game (2014) [*****]

(subtitled in English: http://www.yourlocalcinema.com/imitationgame.html)

Hidden Figures (2015)

Suffragette (2015)

 

(First published October 2013, last update November 2018)

aulas del futuro / aulas ideales

Hace unos días leí este artículo en http://www.weareteachers.com/ sobre qué elementos harían de tu aula un aula ideal: hablan de mobiliario distinto, organización de espacios, tecnología…Y me hizo ponerme a pensar qué me gustaría pedir para mi aula ideal (a día de hoy, porque igual dentro de un año pido otras cosas):

  1. wifi que funcione, y buena conectividad en todo el centro
  2. cargadores y enchufes para todos los alumnos y para mis dispositivos
  3. mesa alta del profesor (o simplemente un rincón donde dejar mis cosas. Al fin y al cabo, no me voy a sentar)
  4. mesas de alumnos colocadas siempre por grupos
  5. pizarra blanca tipo velleda + proyector. Para mí, mucho mejor que una pizarra digital. Y las bondades de una pizarra digital se pueden suplir (y superar) con cualquier aplicación tipo explain everything, educreations

Poco después, Olga Perna, embajadora del proyecto Future Classroom Lab, del que ya hemos hablado en otras ocasiones (ver esta entrada y esta otra), me hizo llegar esta entrada del blog de Future Classroom Lab (FCL) sobre un ejemplo práctico de la red de laboratorios FCL, y cómo ponerlo en marcha. Podéis ver el video del webinar a continuación:

Por cierto, si queréis participar en webinars de Future Classroom lab, o ver webinars pasados, podéis hacerlo a través de este enlace.

Junto a estas propuestas, desde que empecé a pensar en escribir sobre este tema, me he ido encontrando con noticias y artículos al respecto. Os dejo algunos:

Y en cuanto a los ordenadores obsoletos en los centros, para este verano me he puesto de deberes probar varias cosas. La primera, empezar a funcionar con mi Raspberry Pi, que me está esperando desde hace varias semanas y la tengo abandonada. Es una placa base de ordenador (vamos, un ordenador), que cabe en la palma de la mano. Está diseñado por ingenieros de la Universidad de Cambridge, que querían diseñar un ordenador de muy bajo coste, accesible para todos los alumnos, para que puedan aprender a programar. El coste es realmente bajo, puede estar en torno a los 40 euros. Hay que añadir cables, teclado, monitor…pero con lo que cuesta una torre de ordenador estándar se pueden comprar 9-10 raspberries. En la web del proyecto dan muchas ideas, sobre todo para robótica, pero se puede usar para el trabajo normal en el aula. Funciona con Raspbian, una distribución de linux. Pero imagino que todo es acostumbrarse. La veo muy útil para reciclar un aula de informática obsoleta, por ejemplo. Por deformación profesional, me encanta por supuesto el juego de palabras con raspberry /ˈpaɪ/ = pie (tarta) / pi (número matemático).

FullSizeRender

Fuente: https://www.raspberrypi.org/blog/raspberry-pi-official-case/

Caja para proteger la Raspberry Pi- Fuente: https://www.raspberrypi.org/blog/raspberry-pi-official-case/

Otra tarea pendiente es hacer más probatinas con un par de mini portátiles viejos que iba a llevar al punto limpio. Iban lentos, incluso con el ligero windows XP…pero, cotilleando por internet, se me ocurrió instalar en uno una versión de Android para PC, y en el otro Zorin, una distribución de Linux. De momento, parece que van mucho más ligeros, y pueden servir para que lo se suele utilizar en un aula: búsquedas y navegación por internet, Google Drive, Youtube…Seguiremos probando, a ver si nos acercamos a ese “aula ideal”.

 

 

El inglés con 100 canciones

Hace ya un tiempo, y parodiando los cursos milagrosos que te enseñan inglés “con 1000 palabras”, se me ocurrió hacer un mini proyecto llamado “El inglés con 100 canciones”. Como por desgracia no tengo tanto tiempo como ideas, se ha quedado, como tantas otras cosas, a medias; pero voy a decir, simplemente, que está “en proceso de construcción”, y realmente, iré añadiendo canciones. Por supuesto, todas vuestras propuestas serán bienvenidas.

Mi idea era recopilar aquellas canciones “esenciales”, bien porque son clásicos de la música pop, y merece la pena saberse la letra; bien porque trabajan algún aspecto lingüístico interesante; o porque son fáciles de comprender (por vocabulario, o enunciación del / los cantantes).

Lo que hice fue empezar a agruparlas en un board de pinterest: http://www.pinterest.com/natalialzam/, que incluye canciones en inglés, y también algunas canciones en francés, siguiendo los mismos criterios.

songs et chansons

Para cada canción incluyo los enlaces de dotsub o Amara, que os permiten descargar los subtítulos como archivo de texto (srt o txt), y así podéis trabajar aspectos lingüísticos con la letra (puede que no os deje si no estáis registrados; si os obliga, el registro es gratuito). Si no, he elegido el enlace al video original (o lo más parecido posible) de Youtube, y si tenéis instalada la extensión de Musixmatch para Google Chrome o la aplicación para dispositivos móviles, os saldrá automáticamente la letra. (Para ver cómo usar Musixmatch: https://natalialzam.wordpress.com/2014/10/23/musixmatch-lyrics-player/)

Más allá de un mero ejercicio de escucha, las canciones también pueden servir para ampliar el vocabulario, aprender expresiones coloquiales…y en general, contribuir a la motivación por el aprendizaje de las lenguas extranjeras, y a la inmersión en la lengua y la cultura. Y de paso, si sabemos la letra de las canciones, evitamos los “momentos teniente“, como dirían en “El Hormiguero”.