Currículos ESO y Bachillerato Aragón

  • Orden de 26 de mayo de 2016, de la Consejera de Educación, Cultura y Deporte, por la que se aprueba el currículo de la Educación Secundaria Obligatoria y se autoriza su aplicación en los centros docentes de la Comunidad Autónoma de Aragón
  • Orden de 26 de mayo de 2016, de la Consejera de Educación, Cultura y Deporte, por la que se aprueba el currículo del Bachillerato y se autoriza su aplicación en los centros docentes de la Comunidad Autónoma de Aragón

 

Publicaciones Embajada EE.UU.

El Departamento de Estado de los Estados Unidos tiene publicada en su web varias de sus publicaciones dirigidas a centros educativos en formato digital (H/T to Noelia M.). Son publicaciones destinadas a difundir la historia y cultura de los Estados Unidos, y pueden resultar útiles para distintas áreas (literacy, ESL, Science, Social Science) o para trabajar proyectos interdisciplinares. Los podéis descargar en este enlace.

USA

Convocatoria programa “Cruzando fronteras” 2016-2017

Se ha publicado la ORDEN ECD/299/2016, de 22 de marzo, por la que se convoca a los centros sostenidos con fondos públicos de niveles no universitarios de la Comunidad Autónoma de Aragón para participar en el Programa franco-aragonés de inmersión lingüística para alumnado “Cruzando Fronteras”, durante el curso 2016-2017.

El programa es una acción de cooperación educativa conjunta del Departamento de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de Aragón y la Académie de Toulouse. Es un programa que comenzó hace varios cursos, con muy buenos resultados. Está dirigido a alumnado que durante el curso 2015-2016 curse en 3.º de ESO la materia “Lengua francesa”. La finalidad es que los alumnos participantes realicen una estancia de inmersión lingüística y cultural en Francia durante doce semanas en el curso 2016-2017, con el fin de mejorar su competencia en comunicación lingüística en lengua francesa y mejorar su conocimiento de la cultura y la forma de vida en Francia. Posteriormente, la familia del alumnado aragonés participante acogerá a un alumno francés durante su estancia de doce semanas en Aragón. Los centros solicitantes deberán contar con alumnado de 3.º de ESO interesado en participar en el Programa, que en el momento de la solicitud, esté estudiando curricularmente la materia de “Lengua francesa” y que continúe matriculado en dicha materia durante el curso 2016-17.

El plazo de presentación de solicitudes será de 15 días naturales desde el día siguiente al de la publicación de la orden en el “Boletín Oficial de Aragón” (15/4/2016).

Programa de inmersión lingüística inglés en colonias de vacaciones- 1º y 2º ESO

El Ministerio de Educación, Cultura y Deporte convoca 2.200 ayudas para la participación en una de las colonias de vacaciones de dos semanas de duración entre el 3 de julio y el 31 de julio de 2016, para alumnos matriculados en 1º y 2º de E.S.O. durante el presente curso 2015/2016, que hayan obtenido, como mínimo, “notable” como nota media del curso 2014-2015 y “notable” como nota final en la asignatura de inglés en el mismo curso, y que no hayan sido beneficiarios de la ayuda en convocatorias anteriores. La inmersión consistirá en la asistencia a colonias en las que se trabajarán prioritariamente los aspectos orales del aprendizaje de la lengua inglesa, en instalaciones situadas en distintos puntos de la geografía española en territorio peninsular.

El plazo de presentación de solicitudes estará abierto desde el 30 marzo 2016 hasta el 15 abril 2016. 

Spelling Bee para centros bilingües inglés (ESO)

Profesores de centros bilingües de inglés en secundaria: os invitamos a participar en la organización de un Spelling Bee intercentros, para que participen vuestros alumnos. Como sabéis, el Spelling Bee es un concurso de ortografía, muy extendido en los países de habla inglesa, en el que los chicos demuestran que saben deletrear correctamente palabras complicadas, o de campos semánticos específicos (en nuestro caso, por ejemplo, de las áreas no lingüísticas en lengua inglesa, o del mundo académico).

Aquí tenéis las normas básicas del concurso:

y aquí un ejemplo del 2015:

Es una actividad que planteamos como un grupo de trabajo y coordinamos desde el CIFE, pero que los profesores participantes podrán diseñar como deseen. La primera reunión se realizará el 5 de Abril, a las 17.00, en el CIFE Juan de Lanuza. El resto de fechas se decidirán en esa sesión, según convenga a los participantes.

La inscripción se realiza en DOCEO, en este enlace. Podéis descargar la información en pdf aquí. Pueden participar tantos los profesores especialistas en lengua inglesa, como los profesores que imparten áreas no lingüísticas en inglés.

Pensamos que es una actividad que, además de cumplir el objetivo de mejorar la ortografía y vocabulario de los alumnos, puede venir bien como estímulo; para que se conozcan entre ellos; y también para intercambiar formas de trabajo entre los profesores de distintos centros.

 

 

 

Digital tools in the CLIL classroom

This is the presentation I’ve used during the second session of the course entitled “Propuestas de trabajo en el aula bilingüe en inglés en secundaria”. You may download it by clicking on the picture.

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You may also download Olga Perna’s presentation about the Future Classroom Lab below (Thanks, Olga!):

Screen Shot 2016-02-29 at 20.02.59

These are some of the apps and software I used during the session:

  • Silent Light (iOs)- traffic light to control classroom noise. ($$)
  • Too Noisy (web-based, Android, iOs) Smiley to show how noisy a classroom is. (Lite version, free)
  • Reflector: to display mobile devices on a laptop / PC ($$)