TALLERES: IDEAS ON HOW TO USE LITERATURE IN THE ESL CLASSROOM

El CARLEE organiza los talleres de ámbito autonómico  “Ideas on How to Use Literature in the ESL Classroom”, dirigidos a docentes especialistas de lengua inglesa en secundaria. En ellos se aportarán ideas prácticas para trabajar textos literarios en el aula de lengua inglesa. Se trabajarán textos como Boy, Revolting Rhymes, o las historias cortas ‘Lamb to the Slaughter’, ‘The Landlady’ y ‘The Great Automatic Grammatizator’, de Roald Dahl; Wonder, de R.J. Palacio; poemas de Michael Rosen como ‘Chocolate Cake’ o ‘No Breathing in Class’, o fragmentos de The World’s Worst Teachers, de David Walliams. También se planteará cómo los recursos estilísticos propios de la literatura están presentes en canciones pop o anuncios.

Los talleres se realizarán en el CARLEE (C/ Eugenio Lucas s/n, Zaragoza), en las siguientes fechas y horarios:

FECHA HORARIO CONTENIDO
lunes 11 de noviembre 2019 17.00-19.00 Roald Dahl: Boy, Matilda, Revolting Rhymes
miércoles 13 de noviembre 2019 17.00-19.00 Roald Dahl’s short stories: ‘Lamb to the Slaughter’, ‘The Landlady’, ‘The Great Automatic Grammatizator’
lunes 18 de noviembre 2019 17.00-19.00 Literary devices in pop songs / Wonder
miércoles 20 de noviembre 2019 17.00-19.00 Michael Rosen: ‘No Breathing in Class’, ‘Chocolate Cake’; David Walliams’s The World’s Worst Teachers

La actividad se plantea como una serie de talleres independientes. Se certificarán entre 2 y 8 horas de formación, en función del número de talleres a los que se haya asistido.

 

Chocolate Cake

This is the video of “Chocolate Cake”, the poem by Michael Rosen we used last Friday. Would you like to watch it again?

And this is the original text:

Chocolate Cake, by Michael Rosen

(Thanks to Sarah F).

Word of Mouth- BBC radio 4

Word of Mouth es un programa semanal de la BBC radio 4, dirigido y presentado por Michael Rosen, escritor británico de literatura infantil, poeta, Children’s laureate, y profesor del Goldsmith College, University of London. Muchos lo conoceréis como el autor de We’re Going on a Bear Hunt. o poemas como Chocolate Cake, o No Breathing in Class. Michael Rosen tiene también una página web y un blog, en el que habla con frecuencia de educación (sobre todo de la primaria en Reino Unido), de literatura infantil…El programa está disponible para escuchar online, o para descargar como podcasts en este enlace.

En el programa se tratan temas relacionados con el lenguaje, la lingüística, la lengua inglesa, la socio-lingüística, la pragmática…Junto a él presenta el programa Laura Wright, profesora de lingüística de la Universidad de Cambridge, y en cada programa aparece algún experto en el tema que tratan. Algunos de los temas tratados han sido los pros y contras de los libros en papel / ebooks, la jerga, cómo se hablaba inglés en los tiempos de Shakespeare (cómo sería la pronunciación en la época de los textos que ahora leemos con la pronunciación contemporánea), la influencia de los emojis, el lenguaje no verbal, el origen de los signos de puntuación, el lenguaje de Roald Dahl…

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El episodio “Top 20 words in English” habla de cómo esas 20 palabras más frecuentes son, como puede imaginarse, “function words” (a, the, to…), un tema que resultará familiar para aquellos que habéis participado en alguno de los cursos #CLILphonetics que he impartido en los últimos años. En el episodio “Taking turns in conversation” el invitado es Stephen Levinson, autor junto a Penélope Brown de la teoría de la cortesía lingüística en su libro Politeness: Some Universals in Language Usage, que conocemos todos los que hemos estudiado pragmática.

Es un programa muy recomendable, por supuesto, para los amantes de la lingüística y la lengua inglesa; pero también para quienes trabajéis en lengua inglesa, porque es un programa de divulgación, no profundiza en tecnicismos. También lo recomiendo para quienes queráis mejorar vuestro nivel de inglés, sobre todo en contextos más académicos o científicos, y si os estáis preparando para certificaciones de nivel B2 en adelante. Como podéis imaginar, la pronunciación de casi todos los participantes es RP muy estándar y culto. Ocasionalmente, alguno de los invitados ha sido americano, pero también perteneciente al mundo académico. Muchos clips de este programa podrían ser ejercicios perfectos de listening comprehension. La velocidad a la que hablan no es muy rápida, al no haber demasiado lenguaje informal.

(Actualizado 31.10.2018)

We’re Going on a Bear Hunt- Guinness World Record

To mark the 25th anniversary of We’re Going on a Bear Hunt, more than 1400 schoolchildren gathered together with author Michael Rosen in Colchester to have the largest ever reading lesson, by reading and performing the story:

News report (click on the image for video with subtitles in English):

Here’s Michael Rosen reading/performing the story:

And this is an animated version of the story released by Channel 4:

(Updated 24.2.2019)