child left on school bus

Listen to this news item about a four-year-old boy who was left on a school bus. Without writing anything down, summarise the main event being described (1-2 sentences).

Then, listen again. You may take notes to answer these questions:
  • How far did the child walk on his own?
  • How does the boy usually go to school?
  • Where /when did the child get off the bus?
  • Who found the child?
  • How does the father feel about his son’s reaction?
  • What proposal does the child’s father make?
  • Have there been any consequences to the bus driver?
You can check your answers against the transcript.
More on the story:

Debate- ¿Deberían votar los jóvenes 16-18 años?

Con motivo del referéndum de independencia de Escocia, estos días se está llevando a cabo otro debate paralelo: ¿Deberían tener derecho al voto los jóvenes a partir de 16 años? Oyendo un phone-in esta mañana en BBC radio London, se me ha ocurrido que este podría ser un buen debate para el aula: animarles a argumentar por equipos por qué o por qué no se les debería conceder ese derecho; ventajas y desventajas; consecuencias; hasta qué punto se sienten los jóvenes parte de la vida política…He aquí algunas ideas que os podrían servir como punto de partida:

Otros debates recientes en el programa incluyen, por ejemplo, ¿se deberían prohibir el uso de teléfonos móviles a los peatones?