Phonetics for CLIL teachers- videos

In this playlist you can find videos dealing with the main points of my induction course on phonetics and pronunciation for teachers of other subjects in English.

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En el CARLEE queremos empezar un pequeño “experimento” en nuestras actividades de formación del profesorado. Muchas veces nos gustaría compartir pequeños consejos, ideas…que a lo mejor son demasiado breves como para organizar una actividad de formación reglada solo en torno a ellas. Por otra parte, también recibimos muchas peticiones de docentes que trabajan o residen en localidades distantes a las sedes en las que realizamos nuestra formación.

Por ello, a partir de este curso, aprovechando que estoy atrayendo a mis compañeras al “lado oscuro de la fuerza” y se están convirtiendo en “TTT (Truly Technological Teachers)” nos estamos planteando experimentar con dos formatos:

  1. En las sesiones de los cursos que estamos dando en Septiembre, estamos grabando la presentación y nuestra explicación usando Explain Everything (ver esta entrada). Los videos de, por ejemplo, el curso de Synthetic Phonics, o el de Phonetics for CLIL teachers, estarán disponibles una vez hayan acabado los cursos (y los hayamos editado para que tengan un formato coherente).
  2. Nos gustaría organizar más adelante algún breve webinar sobre aspectos concretos de metodología, recursos, buenas prácticas. Daremos difusión a la hora y día de los webinars, para que quien quiera pueda seguirlos en directo, y también se quedarán grabados en YouTube. Para ello, necesitamos vuestra ayuda: para poder emitir desde nuestros dispositivos móviles (para usar la mencionada Explain Everything, por ejemplo), es requisito tener más de 100 seguidores en nuestro canal.

Si pensáis que nuestras ideas pueden ser útiles, por favor, ayudadnos, y suscribíos a nuestro canal de YouTube. Así podremos compartir nuestras propuestas, y propiciar la discusión entre compañeros, estén donde estén.

Free workshop in Zaragoza & Huesca: Independent listening & Rating scales, subjective assessment and judging student output

Trinity College London organises the free workshop “Independent listening & Rating scales, subjective assessment and judging student output”.

The two sessions in this Trinity workshop are part of the support Trinity College offers teachers around Spain within the framework of ‘Best Practice’. Although Best Practice workshops usually make reference to Trinity’s GESE and ISE exams, their content is chosen so that it will also be useful to teachers who are not preparing candidates for either exam.

Independent listening (1h 30min)

Trinity’s Integrated Skills in English exam involves an independent listening task designed to assess the candidates ability to deal with real-life listening to podcasts, classes or lectures. In this session we’ll begin by looking at the difference between interactive and independent listening, and at the special difficulties the latter supposes for the listener. Then we’ll explore a range of activities that we can use to help learners to become better independent listeners.

Rating scales, subjective assessment and judging student output (1h 30min)

How do you assess something as complex as writing or speaking? What factors mark the difference between somebody who writes/speaks well, and somebody who doesn’t? This workshop begins with a guided tour of the principles of subjective assessment. By the end, not only will you understand Trinity’s GESE and ISE rating scales, you will also have ideas as to how to use them yourself as you prepare learners for either exam.

Trainer: Robin Walker (one of the trainers at the CARLEE’s “Saturday” in 2017)

Robin has worked in English Language Teaching since 1981. For over 20 years he taught at the Escuela Universitaria de Turismo de Asturias, leaving in 2007 to found English Global Communication. He now works as a teacher educator, and ELT consultant, author and materials writer. He regularly collaborates with Trinity College, Oxford University Press, and MacMillan Education, and is the author of numerous articles on teaching English, and a handbook on English pronunciation.

The workshop will be held in English. Minimum required level: B2.

  • Huesca, miércoles 18 de octubre, de 10:00 a 13:20h.
  • Zaragoza, jueves 19 de octubre, de 10:00 a 13:20h.

El lugar exacto de realización se notificaran por email a todos los admitidos.

Trinity College London ruega que, para facilitar la organización, no se espere hasta el último día para solicitar plaza.

La asistencia es gratuita, aunque previamente es imprescindible solicitar plaza por medio de este enlace.  El plazo de inscripción se cerrará el viernes 13 de octubre a las 10:00 horas. A partir de ese momento este enlace dejará de estar operativo.

Plazas limitadas, se adjudicarán por riguroso orden de inscripción.

convocatoria inmersión lingüística en inglés Otoño 2017- 1º y 2º ESO

Resolución de 7 de septiembre de 2017 de la secretaría de estado de educación, formación profesional y universidades por la que se convocan ayudas destinadas a alumnos de primero y segundo curso de educación secundaria obligatoria para el desarrollo de un prorama de inmersión lingüística para otoño 2017.

Proyectos de ampliación de Lenguas Extranjeras y Promoción de Programas Europeos (PALE) 2017-2018

Orden de Proyectos de Ampliación de Lenguas Extranjeras y Promoción de Programas Europeos curso 2017-18 ( del 4 al 25 de septiembre)

 

formación CARLEE B2 inglés- francés, C1 inglés 2017-2018

El CARLEE organiza una serie de actividades de formación a nivel autonómico destinadas a la mejora de las competencias lingüísticas en lengua extranjera(B2, C1, inglés, francés) de los docentes interesados en trabajar o que ya trabajan dentro de programas bilingües, así como al trabajo dentro de la metodología AICLE / CLIL / EMILE. Con esta formación que se realizará durante todo el curso se pretende dotar a los participantes de recursos metodológicos para trabajar en el aula bilingüe, así como dotar a los participantes de herramientas para que mejoren su nivel de competencia comunicativa en lengua extranjeras, de tal modo que puedan obtener un certificado de nivel B2 o C1 de entre los recogidos en la normativa vigente de acreditación de idiomas de Aragón.

Recomendamos leer detenidamente la convocatoria del nivel e idioma que corresponda.

B2 INGLÉS:

B2 FRANCÉS:

C1 INGLÉS:

Plazo de inscripción en DOCEO (y envío por correo electrónico de los anexos y documentación): del 5 al 15 de Septiembre de 2017.

En la siguiente infografía se describen los pasos esenciales para realizar el proceso de inscripción correctamente: