MFL teachers in the UK complaining about GCSE exams

Modern Foreign Language (MFL) teachers in the UK have recently complained to the exams regulator in England, Ofqual, about the excessive difficulty of language GCSE and A-level exams. You can listen to the news report to know more about this:

 

Listening comprehension- environment: match extracts to headings

Listen to some short extracts about news related to the environment. Match each extract (1 – 6) with the best heading (A – H). ONE of the headings does not correspond to any of the extracts. The first extract is an example (D- More strict regulations). You can listen to the information twice.

Check your answers by submitting them through the Google Form below (click here to open in a new tab):

You can also read the annotated transcript, to help you clarify those answers you were not very sure about.

Uso eficaz de recursos audiovisuales para el aprendizaje de idiomas

Aquí podéis encontrar la presentación que he preparado para la sesión “Uso eficaz de recursos audiovisuales para el aprendizaje de idiomas”, realizada en la EOI 1 de Zaragoza el 7 de Noviembre de 2018. Haced click en la primera imagen para acceder a ella.

En este vídeo está la presentación con el audio grabado durante la sesión:

Este es el resumen de las estrategias que podéis utilizar:

  • Apunta, registra en tu cuaderno / cuaderno digital. 
  • Busca expresiones desconocidas que puedan ser relevantes en el diccionario. 
  • Si escuchas la palabra / expresión, o la buscas en el diccionario—-> repítela (imita pronunciación, entonación)
  • Escucha…aunque no prestes atención.
  • Si puedes, escucha el mismo fragmento varias veces (seguidas + alejadas en el tiempo)—>recordar vocabulario
  • Si tienes memoria visual, intenta asociar imágenes a nuevo vocabulario. 
  • Intenta ir incorporando expresiones nuevas en tus redacciones / producciones orales. 
  • Elige material relacionado con el tema que estáis trabajando en clase.
  • Elige un fragmento de película / serie, y habla “solo”, grábate, o cuéntale a alguien en casa / amigo: describe qué ha pasado en el fragmento / noticia / ….

Sesión: uso eficaz de recursos audiovisuales para el aprendizaje de idiomas

El próximo miércoles, 7 de Noviembre de 2018, daré una charla en la EOI 1 de Zaragoza sobre el uso eficaz de recursos audiovisuales en el aprendizaje de idiomas. La sesión está organizada por el Departamento de actividades extraescolares de la EOI, y tendrá lugar a las 18.00 en el salón de actos.

Enlace al blog de extraescolares de la EOI

La radio como recurso para el aprendizaje de idiomas

(Actualizado 31.10.2018, publicado 11.05.2015)

En otras ocasiones he hablado de cómo los programas de radio pueden ser un buen recurso para el aprendizaje de lenguas extranjeras, bien como preparación para exámenes externos  (las EE.OO.II suelen sacar sus exámenes de comprensión oral de programas de radio, por ejemplo); para ejercicios en clase, como actividad previa para actividades comunicativas

Para mí fue un descubrimiento la aplicación Tune In Radio, que permite escuchar miles de emisoras de radio de todo el mundo, de manera gratuita. Se puede escuchar en el ordenador, o en dispositivos móviles mediante una aplicación.

descarga

Si simplemente os apetece oír la radio en directo de alguna zona del mundo, podéis usar también http://radio.garden/. Desde el mapa, id seleccionando la zona que os interesa, y aparecerán distintas emisoras de radio disponibles.

Muchas emisoras nos lo ponen fácil, y permiten descargar sus podcasts (ver BBC, CBeebies, para inglés, o varias radios francesas…). Si nos interesa solamente un fragmento del programa, podemos cortar el archivo que hemos descargado usando, por ejemplo, http://mp3cut.net/, para editar el archivo online, sin necesidad de descargar ningún software. [Recomendaciones de podcasts de la BBC].

Sin embargo, hay ocasiones en las que no todos los programas están disponibles en formato podcast, pero sí se pueden escuchar online. Pasa, por ejemplo, con programas de la BBC de Londres. En ese caso, podemos recurrir a http://www.apowersoft.com/free-audio-recorder-online. Sin necesidad de instalar ningún programa ni de modificar nada, automáticamente graba el sonido procedente de la tarjeta de sonido del ordenador, y nos da un archivo en mp3.

Podéis ver alguna de estas actividades como ejemplo de uso de fragmentos de programas de radio en el aula:

 

BBC’s #LovetoRead campaign

The BBC has recently launched its #LovetoRead campaign, a campaign that celebrates reading for pleasure. It will culminate in a #LovetoRead weekend on 5th and 6th November 2016.

The campaign includes both TV and radio shows, featuring documentaries such as The Marvellous World Of Roald Dahl, with specially commissioned illustrations from Quentin Blake, and The Secret Life Of Sue Townsend, narrated by Julie Walters (the actress playing the ballet teacher in Billy Elliot). There will also be special shows conducted by Andrew Marr about George R.R. Martin, Agatha Christie, and John le Carré, among others. On radio, Radio 4 will feature dramatisations of Dahl’s autobiographies Boy and Going Solo; cartoonist and illustrator Gerald Scarfe will tell the “little-known” story that united Walt Disney and Roald Dahl; and there will be dramatisations of five classic tales by Dahl. On Radio 3, meanwhile, bestselling author Julia Donaldson will talk about the origins of The Gruffalo and the secrets to writing for children.

For further information, you may visit these websites:

love to read BBC

Bookclub / World Book Club (BBC Radio 4)

De entre los muchos programas de radio de la BBC, hoy os recomiendo dos relacionados con la literatura: Book Club (BBC radio 4) y World Book Club (BBC World Service). Los dos llevan décadas en emisión, y el archivo de todos los programas está disponible para escuchar y descargar online.

En estos programas se invita a escritores de fama mundial a hablar sobre alguno de sus libros, no solo con el presentador o presentadora, sino también con el público presente en la grabación, que puede hacer preguntas al autor. En los dos casos son entregas mensuales: al final del programa se anuncia quién será el invitado del próximo programa, y los oyentes interesados pueden solicitar ir como público para hacer sus preguntas, o en los últimos años, enviar sus preguntas por correo electrónico o redes sociales.

Algunos de los cientos de autores que han pasado por estos programas son:

También han participado escritores españoles o latinoamericanos, como Javier Marías, Mario Vargas-Llosa o Isabel Allende. En algunos casos, se habla de escritores de siglos anteriores, como Geoffrey Chaucer, Jane Austen, Thomas Hardy, George Orwell …

En la próxima entrega de World Book Club (6 Marzo) hablarán de nuevo sobre el libro de Judith Kerr When Hitler Stole Pink Rabbit. Esta misma autora escribió el célebre The Tiger Who Came To Tea, y las historias de la gata Mog que recuperó la cadena de supermercados Sainsbury’s para su campaña de Navidad en 2015.